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第一期(2015-12-30)

“心肺复苏技术课”教给你什么

来源:教务处 发布于:2016-01-04 浏览:724

  (本报记者:李茜)“要知道1+1>2,如果在别人生命垂危的时候,你愿意伸出你温暖的双手,帮助他重新点燃生命之火,那么,你可能挽救的不仅仅是一条生命!所以,你们一定要记住:不到最后一刻,千万不要放弃!” 

  以上这一段听起来像台词一般的话,并不是话剧里面的桥段,而是在成都郫县希望职业学校2015-2016学年度首次示范课上,焦利红老师对在场听课的学生、老师所说的一段话。

  焦利红,我校中级主讲教师,毕业于莆田学院,曾供职于河南省焦作市第二人民医院,从事临床护理工作四年,具有良好的团队合作精神和较高的职业道德素养。焦老师拥有熟练的临床护理操作技术及扎实的理论基础,她十分热爱护理教学工作,入职3年以来,在我校护理专业任职护理专业技能课程的教师,是一名深受同学们喜爱的护理老师。

  焦老师这次主讲的课程为“心肺复苏技术”。她分别从黄金救援“4-6分钟”、心肺复苏科学原理、成人生存链的尽早求救、尽早CPR、尽早AED、何人可以进行心肺复苏、如何正确进行心肺复苏、心肺复苏的方法等方面进行了示范讲解。11月5日,我校护理1520班的全体同学以及我校全校教师,利用下午第七节课的时间,在我校三教313,听取、学习、开展了本次“示范课”。

  焦老师利用新闻事件和趣闻常识为导入,轻松的将大家带入了课堂的学习中。在课堂知识讲解的过程中,她用专业、幽默风趣的教学语言,引得现场的老师和同学们阵阵欢笑。使许多并不懂得护理常识的老师,也像个学生一样,拿起笔做起了笔记,甚至有的老师和同学们一起参与焦老师的互动学习。不仅如此,焦老师在讲解的时候,还带来了人体模型,现场给大家进行示范讲解。

  如果说一堂好的“示范课”能起到什么样的作用的话,那你去焦老师的课堂听一听,想必就可以找到答案了。

  许多人难免会问,我们有“公开课”,为什么要开展“示范课”呢?

  我校优秀教师众多,且许多教师教龄很长、教学水平很高。为充分利用学校这些优势,提高全校教师的教学水平和教学质量,在我校教务处精心的策划和组织之下,每周定时在校内开展一系列的优秀“示范课”。

  “示范课”以各教研组为核心,由各教研组推选优秀、经验丰富的教师来上“示范课”。上“示范课”的老师,需准备四十五分钟的专业知识课,在全校教师及部分学生面前,公开进行讲解。开展“示范课”的目的,旨在在教师们之间形成良性的教学竞争氛围,提高我校教师的整体教学质量。

  课后,我校教务处处长郭钊对本次“示范课”给予了高度的评价。他说,焦老师是我校的中级讲师,是一个十分优秀、努力工作的老师。可以看出来,她在本次“示范课“中,是做足了准备工作的。课堂上使用的PPT,设计的美观、简洁、大方,值得我们在场许多老师学习。

  郭处长还说,从课堂内容来看,焦老师在准备时一定想了很多,考虑的也很周到。这也说明了,想要上好课,是没有不可能的,只有不想做的。我们的老师要充分利用每次 “示范课”,学习优秀老师的教法,多多向他们请教,快速提升自己的能力和水平,彼此相互学习,相互帮助,为共同提高我校的教学水平而不断努力。

  除此之外,其他教师也对本次“示范课”,给出了自己的意见和看法。老师们纷纷表示,他们都很认可“示范课”这种模式,希望今后能够通过“示范课”向更多优秀的教师进行学习和交流。